做事都要目標，學習也是一樣，有目標才會有學習的動力，才會有明確的方向。沒有目標的人，會變得懶惰、無所適從，永遠也不會把握住成功的契機。

　　如果家長希望孩子扭轉成績不好的頹勢，逐步增強成績，就需要先幫助孩子樹立學習目標。因為學習目標是孩子學習的動力和方向。

　　其實孩子學習上存在障礙不可怕，怕的是失去了屬于他自己的目標，失去了他自己愿意努力的方向。

　　學習目標不能照搬他人，父母也不能拿自己的期望當作孩子的學習目標，更不能拿別的孩子的學習目標要他去實現。學習目標需要經過孩子自己去發(fā)現，肯定它，然后變成他學習理念的一部分。所以父母應當從日常的學習生活中，為孩子提供自然的嘗試機會，從鼓勵與熏陶中引導他確立自己的目標。

　　幫助孩子制定學習目標時家長對孩子的希望可以高一些，但不能操之過急，應定期給孩子提出具體、合理的要求，使他們看得見，夠得著。例如，要是孩子成績很差，及格很困難，那么應該在具體輔導的同時，提出爭取60分的近期目標，只要達到這一目標，就應該表揚、鼓勵，當成績基本穩(wěn)定后，再提出下一步的努力方向。如果孩子成績中等，在70--80分左右，應該首先要求他穩(wěn)定80分，達到這一要求后，再逐步增強。

　　除了制定考試分數的近期目標，還可以針對孩子數學學習中的薄弱環(huán)節(jié)制定出努力的方向，如果孩子學習很成問題，可以采取各個擊破的策略，這樣孩子學習上有方向，家長輔導起來目的也比較明確，容易有的放矢，見效快。

　　當孩子在家長的輔導下通過自身努力取得進步，他自然會樹立起自信心，不再厭倦學習，向著更高的目標努力。父母應幫助孩子從對目標的憧憬，到讓他們看到希望和光明，繼而奮然前行，而不是半途而廢。不過父母在指導孩子去制定學習目標時有幾個點要注意:

　　1.需要由孩子自己制定學習目標，父母親不能越俎代庖，只能提供建議和誘導

　　2.孩子執(zhí)行的目標，需要符合其興趣和學習能力。

　　3.執(zhí)行學習目標時較好能協助孩子，分成幾個階段并訂下時間去完成。萬不可隨心所欲，有時多有時少導致灰心。

　　4.隨時注意觀察孩子的執(zhí)行進度，給予適當的鼓勵和獎勵，萬一失敗了，要設法指導他找到克服困難的方法