一年級(jí)成績(jī)就不好，這件事情家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)該引起高度的重視。處理不好對(duì)孩子的自信心可能會(huì)是很嚴(yán)重的打擊。

　　那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢?

　　首先，家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到，一年級(jí)很重要。他是整個(gè)學(xué)生生涯的起點(diǎn)，需要慎重對(duì)待。同時(shí)也應(yīng)該讓小朋友意識(shí)到這個(gè)重要性。

　　其次，認(rèn)識(shí)到重要性以后，我們就要著手解決這個(gè)問題。朋友從幼兒園到小學(xué)，是兩個(gè)不同的階段，小朋友成績(jī)不佳大多是該不適應(yīng)小學(xué)生活。較好是，先跟老師溝通一下，了解孩子的情況?是不是出現(xiàn)上課注意力不集中?能不能跟上老師的進(jìn)程?作業(yè)完成情況不理想?考試應(yīng)試能力差?

　　再次，小學(xué)的課程內(nèi)容不多，針對(duì)上面了解的情況，家長(zhǎng)可以制定相應(yīng)的方案，給孩子把知識(shí)補(bǔ)充上來。

　　比如注意力不集中的問題，跟不上老師的講課進(jìn)程的問題，應(yīng)該引導(dǎo)孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，針對(duì)遇到的問題，可以摘錄出來，讓孩子帶著問題聽課，效果會(huì)成倍增加，也避免上課走神的情況發(fā)生。應(yīng)試能力差方面告訴孩子一些應(yīng)試的策略，如做題的時(shí)候要細(xì)心，簡(jiǎn)單題和中等題要全做對(duì)，難題盡可能得分。遇到不會(huì)的，不要磨蹭時(shí)間，要果斷的跳過

　　，題都做完了，回過頭來再做。

　　較后，家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的身體營(yíng)養(yǎng)，成績(jī)還要關(guān)注孩子的心理衛(wèi)生。