現(xiàn)在家長關注孩子的學習成績，也是關注素質教育。學習成績和素質教育不對立，學習成績也是學生素質的一個重要方面。素質教育是相對于應試教育而提出來的。素質教育是對應試教育的改革和發(fā)展，它繼承和發(fā)揚了應試教育的優(yōu)點和長處，摒棄了應試教育的缺陷與不足，是教育理念的革新。素質教育倡導教育、和諧教育、可持續(xù)發(fā)展、和教育方式創(chuàng)新，符合教育發(fā)展的客觀規(guī)律，順應社會發(fā)展的現(xiàn)實需要。

　　學習成績是體現(xiàn)素質教育的一個重要方面。學習成績集中反映學生在校學習的基本狀況，集中體現(xiàn)素質教育的階段性成果，是體現(xiàn)素質教育成就的一個關鍵性指標。社會及團體、學校與教師、家長和學生關注素考核質教育效果，選指標都是看學生的學習成績。學生的學習成績雖然不能代表學生素質教育的全部，但是確實是一個具有典型性的衡量標桿。

　　學習成績的好壞能夠體現(xiàn)素質教育的成敗。學習成績差的學生，必然在學習態(tài)度、學習習慣、學習能力、學習方法等諸多方面都不盡人意，這無論如何都不能代表素質教育的成功;學習成績好的學生，肯定在學習態(tài)度學習習慣學習能力學習方法等諸多方面有過人之處，很大程度過上能展示素質教育的突出成果。

　　學生家長對孩子學習成績的關注，有助于推動素質教育深入發(fā)展。教育是一個復雜的工程，需要集中社會、家庭、學校等方方面面的力量，共同形成合力來一起推動，才會更加良性循環(huán)的發(fā)展。學生家長對孩子學習成績關注，在層面上也反映其對教育的關心和關愛，社會家庭和學校的有力配合，能夠更好推動素質教育深入發(fā)展，能夠更好促進“辦人民滿意的教育”!

　　總之，孩子的學習成績和素質教育是統(tǒng)一的，不矛盾的。家長關注孩子的學習成績，也是關注素質教育。那種把孩子的學習成績和素質教育對立起來的觀點和理念，是極端錯誤的!