貧困生資助一般都是以學生申請，學校評議的方式來進行認定，這種方式并不能準確的判定貧困學生，甚至有部分貧困生也會因為不愿透漏家庭情況，而錯過資助的機會。近日，安徽省教育廳表示，今年安徽省學生資助工作將打破這種傳統(tǒng)方式，利用大數(shù)據(jù)手段實現(xiàn)資助。

　　安徽省學生資助中心主任李炳銀介紹，今年安徽將采用大數(shù)據(jù)挖掘與分析技術(shù)、數(shù)學建模理論，幫助資助工作者掌握學生在校期間的真實消費情況、學生經(jīng)濟水平，及時發(fā)現(xiàn)“隱性貧困”與疑似“虛假認定”學生，增強資助工作的性。

　　一直以來，貧困生認定一般采用學生申請、學校評議的模式，但由于建檔立卡家庭的數(shù)據(jù)由扶貧辦等部門掌握，而這些家庭的學生分布在各個學校中，因此學校無法精確掌握孩子們的家庭情況。

　　“我們目前在開展的工作，就是利用大數(shù)據(jù)，通過比對，鎖定建檔立卡家庭學生的就學情況，從而在從幼兒園到大學的整個階段，及時給予他們相應(yīng)的資助。”李炳銀說。

　　李炳銀介紹，安徽還將優(yōu)化資助名額和資金分配機制，向以農(nóng)林水地礦油核等學科為主的高校傾斜。