在教育孩子的問(wèn)題上，可能一個(gè)家庭里就有不同的意見(jiàn)和看法，雖然大家的出發(fā)點(diǎn)都是為孩子好，可是想運(yùn)用的方式確實(shí)不一樣的，爸爸說(shuō)想讓孩子有擔(dān)當(dāng)，媽媽覺(jué)得孩子要有自理能力，爺爺說(shuō)責(zé)任心較重要，奶奶覺(jué)得不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力，每一位家庭成員都有自己的觀點(diǎn)，小編想提醒各位家長(zhǎng)，教育孩子不要忘記孩子的內(nèi)在動(dòng)力，不要讓孩子成為一個(gè)缺乏源動(dòng)力的孩子，要讓他有主見(jiàn)有自己的看法有自主的能力，這樣在學(xué)習(xí)上他也會(huì)知道去主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　孩子的培養(yǎng)一直是父母關(guān)心的問(wèn)題。我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的想象，當(dāng)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，部分家長(zhǎng)表現(xiàn)出來(lái)的是護(hù)短，沒(méi)有正確引導(dǎo)孩子，而是紛紛指責(zé)別人。當(dāng)孩子想要某件東西的時(shí)候，家長(zhǎng)不是引導(dǎo)孩子去正確面對(duì)，而是想方設(shè)法地去滿足孩子的欲望。當(dāng)孩子期中、期末考試的時(shí)候，家長(zhǎng)都會(huì)許下各種的愿望，為孩子提供一些物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子成績(jī)考好的時(shí)候，家長(zhǎng)更是給孩子買一些好吃的，好玩的，帶孩子去旅游等等。應(yīng)該說(shuō)這些做法在短期內(nèi)是會(huì)取得一些成效的，但是長(zhǎng)久來(lái)看，卻是弊大于利。

　　父母的出發(fā)點(diǎn)是好的，那就是通過(guò)一些物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)孩子去努力奮斗。但是作為幾歲或是十幾歲的孩子來(lái)說(shuō)，在他心中，好吃的、好玩的，我想要的一切父母都會(huì)給我去買，這反而會(huì)削弱孩子的自生源動(dòng)力。

　　作為家長(zhǎng)，我們可能會(huì)有這樣的感受，孩子越小越聽(tīng)話，越小越學(xué)習(xí)好，不用家長(zhǎng)操心，反而隨著時(shí)間的推移，長(zhǎng)大后反而會(huì)頂撞家長(zhǎng)，不好好學(xué)習(xí)。這其實(shí)就是孩子缺乏源動(dòng)力，也就是孩子的內(nèi)部的動(dòng)力沒(méi)有。

　　一個(gè)沒(méi)有源動(dòng)力的孩子他的學(xué)習(xí)后勁就不足，幼兒園、小學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)很多的孩子進(jìn)入初中、高中學(xué)習(xí)，他的成績(jī)反而直線下降，一遇到難題或是挫折的時(shí)候，他就會(huì)選擇放棄。這樣的孩子不能夠堅(jiān)持下去。

　　因此我們說(shuō)作為家長(zhǎng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)可以，但是要適度。更重要的是給孩子源動(dòng)力的鼓勵(lì)，這樣的精神支持才是較重要的。周恩來(lái)小的時(shí)候有一句名言“為中華之崛起而讀書”。這正是他的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。那么孩子的動(dòng)力是什么呢，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子去樹(shù)立自己的理想，構(gòu)建自己的源動(dòng)力。

　　也許有人會(huì)問(wèn)孩子的內(nèi)在動(dòng)力是什么?就是孩子自己的想法，也許這是一個(gè)你都覺(jué)得荒誕的理想，也許這是一個(gè)你都沒(méi)有覺(jué)察的小事情，不在于大或者小，主要是在于這是孩子自己的愿望和想法。