如何調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他擺脫厭學(xué)情緒?說(shuō)到厭學(xué)，很多的孩子都可能出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似的情緒。孩子之所以厭學(xué)，是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，孩子就不會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是枯燥的。興趣是抓住孩子學(xué)習(xí)之心的關(guān)鍵所在。那如何調(diào)動(dòng)呢?

　　第一，幫孩子從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的意義。

　　如果孩子不明白這些，只是被動(dòng)地因?yàn)?ldquo;家長(zhǎng)和老師要我學(xué)”所以才學(xué)，一段時(shí)間后孩子肯定會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

　　第二，找到孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因，并對(duì)癥下藥。

　　孩子并不是平白無(wú)故就討厭學(xué)習(xí)的，大多都有各種原因。如果能找到厭學(xué)的原因，就可以對(duì)癥下藥，重新找回孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如，有的孩子是因?yàn)榄h(huán)境所致，那家長(zhǎng)就要適當(dāng)?shù)貫楹⒆诱{(diào)整房間的布置，桌椅的擺設(shè)，或者改變家長(zhǎng)原來(lái)吵鬧的生活習(xí)慣，讓孩子有一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　第三，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　家長(zhǎng)要教孩子學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)，告訴孩子預(yù)習(xí)會(huì)讓他提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以后的聽(tīng)課就會(huì)有側(cè)重點(diǎn)。囑咐孩子在上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，老師講課的都是精華，可以幫他抓住課程的精髓。提醒孩子課后要認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)是檢驗(yàn)他聽(tīng)課效率的較及時(shí)的方法。還要教孩子學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，讓知識(shí)在孩子的頭腦中得到鞏固。

　　第四，別人金錢(qián)和物質(zhì)來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　學(xué)習(xí)是孩子理應(yīng)要做的事情，是不能計(jì)報(bào)酬的。有的家長(zhǎng)想用金錢(qián)和物質(zhì)去“引誘”孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，這是錯(cuò)誤的。金錢(qián)和物質(zhì)只能讓孩子看不清學(xué)習(xí)的較終目的，只能使孩子變得拜金，過(guò)度追求物質(zhì)享受。