基本上沒有多大關(guān)系，高一和高考之間隔著三年時間，三年的知識點，三年的積累，所以高一時候的學(xué)習(xí)成績和高考成績的關(guān)系并不大，也就是說高一學(xué)習(xí)不好高考成績也有可能好啊，高一學(xué)習(xí)成績很好，誰能增加到了高考依然很好呢，想讓高一的學(xué)習(xí)成績到高考成績都保持穩(wěn)定，這其中就需要學(xué)生自己下工夫去努力，在學(xué)習(xí)上不能懈怠，而且高中的學(xué)習(xí)是一場持久戰(zhàn)，不能有一點放松，小編為大家整理了如何讓高中三年的成績變得穩(wěn)重有進(jìn)的方法，大家了解一下!

　　一、嚴(yán)格管理

　　所謂嚴(yán)格管理，其實不僅僅是要家長和老師嚴(yán)格的進(jìn)行管理，還要求學(xué)生能對自己嚴(yán)格的進(jìn)行管理。其實高中的孩子已經(jīng)有了自己獨立的思考和完整的思維，家長和老師僅僅能夠起到一個引領(lǐng)和監(jiān)督的作用。如果說是管理那還得看孩子自己的自制力，哪怕老師和家長的管理再怎么嚴(yán)格總不能每分每秒的都盯著他吧。所以培養(yǎng)孩子的自控能力的重要。

　　二、習(xí)慣養(yǎng)成

　　原則上講高中階段的孩子其實早就已經(jīng)養(yǎng)成了的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只是有些孩子的習(xí)慣較為明顯而且起到的效果比較大，但是有些孩子所養(yǎng)成的習(xí)慣就不怎么明顯了，而且效果也不是特別的好。所以在高中階段要讓孩子對之前養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行的修改和調(diào)整，讓這個習(xí)慣更適合高中階段的學(xué)習(xí)。有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才會讓孩子的學(xué)習(xí)變得事半功倍。

　　三、保持信心

　　高中階段的學(xué)習(xí)不比初中階段，因為高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容較多、科目也較多、學(xué)生整體的學(xué)習(xí)壓力較大。突然一次的學(xué)習(xí)成績下滑，可能就會很容易使學(xué)生突然掉入低谷期，這是就需要老師和家長及時的發(fā)現(xiàn)并且予以引導(dǎo)，讓學(xué)生盡快的擺脫低谷期，重拾學(xué)習(xí)的信心。

　　高中三年對于每一位學(xué)生都重要，不論是在學(xué)習(xí)上，還是在成長中，所以為了讓這段時光不留遺憾，好好學(xué)習(xí)就是不辜負(fù)時光，對這段時間自己的努力較大的回報!