怎樣培養(yǎng)孩子進(jìn)行深度閱讀，首先我們需要知道兩個方面：1，什么是深度閱讀，2，如何進(jìn)行深度閱讀，只有對這兩點(diǎn)清楚了，才能正確的引導(dǎo)孩子進(jìn)行深度閱讀。以下送上個人對于這個問題的看法，供參考!

　　首先深度閱讀就是：

　　1，看到文章或書籍，知道what：一內(nèi)容(含邏輯分析推理等)、二結(jié)構(gòu)(如何組織材料、觀點(diǎn)、信息的架構(gòu))、三表達(dá)(如何呈現(xiàn))、四作者目的意圖、五進(jìn)行審美分析;

　　2，能從思想、技術(shù)、文化、時代、同業(yè)者等譜系的高度where，來俯瞰閱讀文章內(nèi)容的來龍去脈;

　　3，以文觀人how：能分析作者如何思考，為何這樣思考表達(dá)，作者的內(nèi)心世界;4，建立自己的模型what+how+why：依據(jù)文章的營養(yǎng)，形成自己的模型，建立自己的體系。

　　那么如何進(jìn)行深度閱讀呢：

　　1，閱讀面要廣：哲理類(含諸子百家)、社科類、科技類、思維類、文學(xué)類、古文類、中外類、歷史類、生活類等都要涉獵;

　　2，突出一類主題，由點(diǎn)帶面;

　　3，閱讀種類：消遣型閱讀、評價型閱讀、記憶型閱讀、理解型閱讀、探測型閱讀、創(chuàng)造型閱讀，逐級升級;要從信息型閱讀、分析型閱讀，升級為研究型閱讀。

　　4，閱讀方法：結(jié)構(gòu)閱讀法(what,when,where,who,how,why等)，邏輯閱讀法(觀點(diǎn)，事實(shí)，想象，推理與論證，what=how=why)，平行閱讀法(詞句段章〔微觀-宏觀〕與章段句詞〔宏觀-微觀〕)，批判閱讀法，等。

　　5，較較重要的是興趣、興趣、興趣，先養(yǎng)成能閱讀習(xí)慣，再養(yǎng)成會閱讀的習(xí)慣，再培養(yǎng)深層閱讀的智慧。

　　較重要的一點(diǎn)，就是在為孩子選擇讀物的時候，要根據(jù)孩子的興趣，孩子只有喜歡了，才有閱讀的欲望，才能談深度閱讀!對于這個問題的回答就到這里，希望能夠幫助到你!