為什么要記筆記?

　　首先家長(zhǎng)要告訴孩子為什么要記筆記?換句話說(shuō)記筆記對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有什么好處?

　?、兖B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。魚(yú)的記憶只有七秒。童鞋們肯定不希望自己的記憶和魚(yú)一樣僅僅只有七秒。記筆記就可以幫你擺脫聽(tīng)過(guò)就忘。養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可是開(kāi)啟高校的大門(mén)。

　?、诩訌?qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。記筆記的過(guò)程也是在加深學(xué)習(xí)內(nèi)容的過(guò)程。

　　③加強(qiáng)對(duì)自身思路的整理和把握。將老師所講的內(nèi)容演變成自己的東西，這正是記筆記的關(guān)鍵之處。

　　記筆記之前要做好預(yù)習(xí)

　　學(xué)霸一再?gòu)?qiáng)調(diào)：課前預(yù)習(xí)對(duì)于做課堂筆記是重要的。因?yàn)閮H僅通過(guò)課堂上的時(shí)間，讓童鞋們分清重點(diǎn)難點(diǎn)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和思想方法是不容易的，何況還要迅速地記下來(lái)。通過(guò)預(yù)習(xí)，能讓童鞋們先對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和重、難點(diǎn)有大致了解，特別是哪些地方還有疑問(wèn)，先掌握部分知識(shí)，形成一個(gè)課堂筆記的框架，這樣在課堂帶著疑問(wèn)有輕重的記筆記，以較簡(jiǎn)略的語(yǔ)言記錄老師的思路和方法。同時(shí)也能有效地解決“聽(tīng)”與“記”的矛盾。

　　課堂筆記怎么記?

　　在課堂筆記方面， 首先要記錄老師講課的要點(diǎn)(并不是每一句話)，并且要注明重點(diǎn)、 難點(diǎn)。筆記不是記錄老師在黑板 上的板書(shū)，而大部分是自己在聽(tīng)課時(shí)的思考、包裹老師教的一些分析問(wèn)題的方法，自己對(duì)問(wèn)題的解決和對(duì)疑問(wèn)的解答，一部分是老師所講的重點(diǎn)和難點(diǎn)，當(dāng)板書(shū)很少時(shí)，要緊跟老師的思維一起思考，同時(shí)要迅速捕捉到老師關(guān)鍵的語(yǔ)言并記錄下，從而比較完整地記錄下老師的思考、分析過(guò)程。在時(shí)間不充足的情況下，先聽(tīng)懂老師的分析思路，下課后再根據(jù)筆記上“線索”，豐富、完善筆記。

　　每一門(mén)科目都有自身的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果按照學(xué)科自身結(jié)構(gòu)記筆記必定事半功倍。并且筆記與童鞋們自身的思維緊密聯(lián)系，如果可以摸索形成與學(xué)科特點(diǎn)相適應(yīng)的筆記結(jié)構(gòu)，那么便初步掌握了該學(xué)科的思維方式，自然會(huì)促進(jìn)學(xué)科的學(xué)習(xí)。

#p#副標(biāo)題#e#

　　課后“消化”筆記

　　在課后，要通過(guò)筆記對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和歸納，筆記就是幫助童鞋們進(jìn)行復(fù)習(xí)的“課后老師”。檢查課上知識(shí)的吸收程度。復(fù)述課上所學(xué)內(nèi)容。

　　另外：筆記除了記錄老師所講內(nèi)容之外，還可以把做過(guò)的練習(xí)卷、 試卷上做錯(cuò)的題記在筆記本上，并詳細(xì)的寫(xiě)出解題步驟和解題思路及答案。引以為鑒。同時(shí)考試之前看一看，避免兩次犯同樣的錯(cuò)誤和不需要的丟分。