孩子從兒童期進入少年期，學習任務和認知過程及思維范圍有著明顯的改變。因此，三年級在整個小學階段起著承上啟下的關鍵作用。

　　以下兩點談談三年級為什么是小學階段重要的年級。

　　第一、學習內容。

　　孩子的三年級課程內容比一、二年級的課程內容，無論從廣度還是深度都有所增強。例如語文方面：孩子由一二年級的拼音，簡單聽、說過渡到三年級閱讀能力及寫作能力的培養(yǎng)，開始要求學生能寫出主題鮮明，重點突出的小作文。因為孩子剛接觸寫作，語言邏輯性較差，而三年級是陪養(yǎng)學生寫作興趣及能力的階段，所以為以后高年級能寫出好的量的作文打下了堅實的基礎。

　　第二、學生特點。

　　三年級孩子的年齡在十歲左右，根據這年齡段孩子的生理和心理的特點，比起一、二年級時都有著明顯的變化。孩子開始從低年級的被動學習向高階段的主動學習轉變，孩子在轉變的過程中有很多想法。由于孩子的認知水平不足，因此孩子的發(fā)展思維受到了的局限，所以，三年級是培養(yǎng)孩子學習能力和品質及良好習慣的重要階段。

　　綜上所述，小學三年級在小學階段學習過程中起著舉足輕重的作用，因此，小學三年級很重要。